Penilaiantidak hanya mengukur pencapaian siswa dalam pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga pada perkembangan karakter mereka. c. Umpan balik baik yang terkait dengan produk maupun proses, harus m enyangkut baik kompetensi maupun karakter, dan dimulai dengan aspek-aspek positif yang ditunjukkan oleh siswa.
TujuanMempelajari Psikologi Perkembangan Bagi Peserta Didik (Siswa) a. Memberikan, mengukur dan menerangkan perubahan dalam tingkah laku serta kemampuan yang sedang berkembang sesuai dengan tingkat usia yang mempunyai ciri-ciri universal, dalam artian yang berlaku bagi anak-anak di mana saja dan dalam lingkungan sosial-budaya mana saja. b.
Kemudianlebih spesifik berkenaan dengan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam Peraturan Pemerintah No. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah kejuruan, disebutkan bahwa pendidikan menengah kejuruan mengutamakan penyiapan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap profesional. Karenanya BK karir haruslah dilaksanakan
Satuanpendidikan menyosialisasikan fokus pembinaan karakter dalam bentuk visi, misi, dan program-program penguatan pendidikan karakter. Penilaian perkembangan karakter peserta didik dilakukan oleh pendidik secara khusus melalui pengamatan sikap peserta didik berdasarkan butir-butir sikap baik yang berkaitan dengan unjuk karakter pada dan/atau di luar program-program yang telah disusun oleh sekolah yang dikelompokkan dalam nilai-nilai pengembangan karakter.
Vay Tiα»n Nhanh Ggads.
contoh catatan perkembangan karakter siswa smk
